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《灰椋鸟》教案

　　（教学目标）

　　1.知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文重点段落4～6自然段

　　2.能力目标：通过重点词句的品读，感受灰椋鸟归林的壮观场面，体会作者的思想感情

　　3.情感目标：明白"鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园"这句话的真正内涵，激发学生对鸟类及大自然的热爱之情

　　教学重点：能从描写灰椋鸟归林时和入林后情景的句子，体会作者表达的思想感情

　　教学难点：明白"鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园"这句话的真正内涵，激发学生对鸟类及大自然的热爱之情

　　教学准备：多媒体、小黑板

　　（教法学法）

　　1.引导感情朗读、品读感悟、想象拓展，

　　2.通过自主学习，合作探究，对重点词语进行品读、特殊的句式进行推敲，流露的情感进行体会，达到积累语言、提升认知之目的

　　（教学过程）：

　　一、复习

　　1.这堂课，我们继续学习课文《灰椋鸟》，（师生接读）灰椋鸟的嘴（ ），背（ ），远远看去（ ），有什么好看的呢？

　　2.可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。下面我们就跟随作者一起去欣赏灰椋鸟归林时和归林后的场面。

　　二、精读入境，感受"壮观"

　　（一）出示：读书要求

　　自由读课文第四、第五自然段，你最喜欢课文中哪些写鸟的句子？先画下来，再说说为什么喜欢。

　　（二）、学生读文（提醒：不动笔墨不读书读书不仅要读出声音来，还要用心去体会、感悟，可以在旁边注出你的感受，这样读书更有效）

（三）交流体会，分享"壮观"