《平行四边形的面积》教学设计
学习目标：
1．通过探索，学会平行四边形的面积计算公式，并会运用公式计算平行四边形的面积。
2．通过操作、观察、比较，会运用转化的思考方法解决问题，发展空间观念。
学具准备：每个学生准备一个平行四边形。
学习过程:
一、学前准备:
怎样求长方形和正方形的面积？
二、探究新知：
1．看数学书80页回答下面的问题：
（1）估计一下两个花坛哪个大？
（2）比较两个花坛的大小必须知道两个花坛的面积，怎样求这两个花坛的面积呢？
（3）在用数格子这种方法求长方形和平形四边形的面积时你发现了什么？
