《长亭送别》教案

　　柔肠百转痛离别 悲歌绝唱崔莺莺

--解读崔莺莺的人物形象

【教学目标】

　　1.从人物语言入手，通过诵读、品味、赏析、探究，体会主人公在分别时复杂、微妙而丰富的情感，把握人物形象。

　　2．理解《西厢记》的戏剧冲突。

【重点与难点】

重点：赏读曲词，从莺莺唱词入手，解读人物形象

难点：分析崔莺莺复杂的情感世界，理解《西厢记》的戏剧冲突。

【教学方法】诵读、讨论、探究

【预习目标】： 1、戏剧特点常回顾

2、作家作品初认识

3、字音词语准把握

4、节选前奏理头绪

5、整体把握述剧情

【教学过程】

一、 导入：剧情回顾

二、 品味语言，感受莺莺的唱词，找到最能反映莺莺内心世界的语句,思考这些语句反应了莺莺怎样的内心世界。

学生完成表格：

剧情 曲牌名 抒情方式 人物心理或性格特点 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　

三、 戏剧冲突分析：既然如此难舍难分，张生为什么不留下来？

四、 概括人物形象：莺莺是×××、×××、×××的女性。

五 、 质疑激辩展风采：

面对一往情深的莺莺，张生会不会遗弃她？请说明理由。

六：作业：与《西厢记》的美丽约会，阅读，评论。（不少于1000字）

（罗晶）