成家川中心校教（学）案

时间：10.8 年级： 四 科目：语文 主备：冯引军 参备：田晓华

学习内容 9巨人的花园 课时 2-2 学习目标 1、带着想象的画面有感情地朗读课文。

2、抓住"男孩用他会说话的眼睛凝视着巨人"揣摩他想要表达的话语，通顺的说下来。根据情景改写巨人告示牌的内容。

3、在情趣盎然的学习中感受快乐和大家一起分享的道理。 学习过程 教(学)案 　　方法指导 第二课时

一、自主学习：

1、认真读课文，探究花2、感受本文的表达特点，抄写自己喜欢的句子，积累语言。

二、展示交流：

1、探究花园变化的原因

（1）同样是一座花园，为什么有孩子时和没有孩子时，却有这么大的差别呢？

个人思考，小组讨论，全班交流。

（2）巨人对孩子们的态度前后有什么不同？

个人思考，小组交流。

（3）教师引导学生品析词句，结合指导朗读园变化的原因（4）巨人看到了孩子们到他的花园里玩，很生气，大声叱责孩子们，请你从文

中勾画出能看出巨人很生气词句。

（5）孩子再也不来这里了，可是，巨人的花园里再也没有欢乐了，没有了笑

声，花园也不漂亮了，那花园是怎么样的景象呢？

（6）这时候，巨人的心情是怎样的？。联系上下文思考，巨人这时候在想什

么呢？

2、巨人后来的态度是怎么样的？你是从哪知道的？请在文中勾画出来。

自由读，指名读，要求读出巨人高兴的心情。

3、探究讨论：为什么巨人对孩子们的态度会有这么大的变化呢？

三、反馈总结：

1、摘录文中描写冬天的词语，并用其中几个词写一段话。2、你能谈谈对巨人的看法吗？你喜欢巨人吗？为什么？ 　　 教后反思：