10.幸福是什么

教学要求：

1.知识与技能

（1）会认"彼、锹、杈"等6个字,并掌握由生字组成的新词。

（2）了解三个牧童对幸福各有怎样的体会，从而懂得真正的幸福是什么。

（3）理解智慧的女儿两次话语中的深刻含义。

（4）正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.过程与方法

（1）通过拼读、练习、口头组词等达到掌握本课生字与新词的目的。

（2）通过多读、有感情朗读，达到熟读课文的目的。

（3）通过学习课文、理解课文，体会并说说课文的中心思想。

（4）通过各种各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。

　　3.情感、态度与价值观

　　通过本课教学，使学生懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。人们从你的劳动中得到了好处和快乐，你也就得到了幸福。

教学重点、难点：

1.了解三个牧童对幸福各有怎样的体会，从而懂得真正的幸福是什么。

2.理解智慧的女儿两次话语中的深刻含义。

课时安排：1课时

第一课时

教学内容：学会本课生字、新词；理解文章内容，体会重点句子的含义；总结全文，指导学生带着理解朗读全文。

教学过程：

　　一、课前谈话，引入课文

　　每个人都想得到幸福，那么同学们有没有认真想过幸福到底是什么呢？今天我们学的这篇课文题目就是"幸福是什么"。（板书课题）

二、指名朗读全文，检查预习情况，纠正不正确的字音

三、朗读全文，思考

　　1.课文讲了一件什么事？

　　2.默读课文，标出自然段序号，并说说课文的起因是什么？

　　四、学习全文

　　（一）分析课文的起因

　　1.默读课文起因部分，思考三个牧童是怎么干的？

　　2.指名几个学生说说他们挖小水井的过程。

　　3.他们挖小水井时心情怎么样？把表现他们心情的语句划出来。

　　4.读所划的语句，说说他们为什么这么快乐？结合上下文说一说。

（二）想想三个牧童分手后，各自都做了些什么

　　1.学做医生，为人治病；勤恳工作，对人有用；耕地种麦，养活多人