一 年级 数学 学科课堂教学导学案

主备人: 栾海霞 审核人: 学生姓名: 日期:

课 题 5、4、3、2加几的练习课 课 型 练习课 课 时 4 编 号 41 学习目标 我要过多种形式的练习，提高自己的计算速度和正确率。 学 习 重 点 熟练地计算5、4、3、2加几。 学习难点预测 熟练地计算5、4、3、2加几。 导 学 流 程 师 生 笔 记 导 学 流 程 师 生 笔 记 一、导入明标（2分钟）

二、自主学习（ 10分钟）

1、说说你是怎样计算8+4、9+5、7+8的。

2、看谁算得又对又快。

5+7= 10-7= 4+8= 13-3= 5+9=

10-9= 2+9= 3+8= 4+7= 4+9=

3+9= 5+8=

3、完成P96页第1题

三、合作交流（10分钟）

在○里填上">""<"或"="。

8+4○13 7+9○16 7+6○12

5+7○14 6+5○12 3+8○11

说一说：你是怎样做的？

四、展示提升（15分钟）

数学游戏：找朋友

让学生出示数字卡片。

0 5 7 9 3 6 8 10 4 2

从卡片中抽出两张，按游戏规则玩。

游戏规则：

得数是10的两个数是好朋友。

得数是12的两个数是好朋友。

哪两张卡片上的数相加等于15？

五、达标测评（5分钟）

9+4= 8+5= 7+6= 6+6= 8+7= 9+5=

6+7= 7+5= 7+9= 5+6= 8+4= 3+9=

六、总结、评价：（3分钟）

今天的学习，我学会了： ----------------------- ---------------