课 题 11 美 丽 的 小 路 教学目标 1、认识"先、鹿"等14个生字。会写"先、干"等6个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、有爱护环境卫生的愿望和行动。 教学重点 通过朗读理解课文内容。 教学难点 培养学生主动积累词语的意识。 德育目标 理解课文内容,激发学生爱护环境卫生的愿望。 美育目标 激发学生留心观察周围的事物,从中感悟周围环境的美丽。 教具准备 图片、录像、生字卡 课时安排: 二课时 第 一 课 时
教
学
过
程 教师活动 学生活动 设计意图 随堂笔记 一、导入新颗,板书课题。
1、出示插图,指导学生观察。
2、板书课题:边板书边指导书写。
二、 认读写字。
1、出示生字卡片;
2、调查学生已经认识本课哪些生字;
3、教师相机指导;
4、写字指导。
(1) 指导观察字形;
(2) "土"字的横左边长,右边短,给"干、己"留有空隙;
(3) 捺画要长,能托住"干、己"。"净"要靠近些。 1、 观察图片,说说图片中初春的景色。
2、 学生齐读课题,书空课题后,再读课题。
1、 学生汇报识字情况。
2、 让认识生字的学生学生作小老师,教大家认;
3、 剩下的生字根据每个字不同特点,采取不同方式,如:加偏旁、形近字比较、同音字比较等;
1、学生观察字形特点;
2、先描红,再写;
3、展示整洁、正确的作业;
4、 评价。
培养学生有顺序的观察图片。
培养学生自学能力。
对生字进行正音。
培养学生总结识字规律。
培养学生正确书写和正确书写姿势。