教学内容：

外研版英语五年级上Module 9 Unit 1 Are you feeling bored.?. 二、教学目标：

1、知识目标：

（1）、能听、说、读写词汇：feel, sad, bored, angry, miss, ill, better, tell, told.

（2）、掌握语句：Are you feeling "?及其回答：Yes,I am /No, I am not.并运用句型来询问他人感受的语句并回答。

2、能力目标： 使学生能够在真实情景中表达自己的情感，学会表达不同的情绪。

3、情感目标：

会关注自我的内心情绪，并能及时进行调整；会关注周围人的心理感受；培养学生团结友爱、关心他人的良好品质。

三、教学重、难点：

重点：

1、能够用Are you feeling "?句型询问他人的情绪。

2、能够认读并正确运用单词：sad，angry, bored, happy.

及ee/i :/ 的发音。

难点：

1、人称的转换和正确回答。

2、灵活运用所学知识与他人交流自己的情绪和感受，以及用英语询问他人的情绪状况。

四、教学准备：多媒体课件、表情图片、单词卡片、表情头饰。

五、教学过程：

　　(一)、Warm-up

1. Greeting

T: Hello! Good morning boys and girls .

Ss: Good morning Ms Xu.

T: How are you ?

Ss: I am fine ,thank you . And you ?

T: I'm fine too, thank you .Nice to meet you .

Ss: Nice to meet you ,too.

T: Are you happy today ?

Ss: Yes, I am .

T: OK. Everybody,stand up ! Please flow me .

If you are happy, clap your hands .（动作）

If you are happy, stamp your feet .（动作）

【设计意图：课前让学生动一动，活跃课堂气氛，缓解学生紧张的情绪，使他们很快进入英语学习的氛围中，激发其学习英语的兴趣和主动性。】

2．Play a guess game.

3. Lead in .

In our life,we can't always be happy ? Right ? Now ,today we will talk about feelings .

(二)、Presentation

1、新授单词 feel、sad、angry、bored.

（1）多媒体呈现feeling、sad 、 angry 、 bored 表情图，教学新单词。

（2） 游戏巩固新单词。（猜猜喜羊羊、懒羊羊、红太狼、灰太狼的表情。）

【设计意图：在词汇教学中，利用学生喜闻乐见的动画人物设计游戏，可以调动学生说的欲望，同时也培养了学生的注意力、记忆能力。】