《风趣的导游》第二课时教学设计
桦甸市地一实验小学杨海静
教学目标：
1、感受幽默是一种智慧，它具有化解矛盾、调节气氛的作用。
2、有感情地朗读课文，培养学生朗读能力。
3、学会在生活中运用幽默解决难题。
教学重点难点：
体会导游怎样恰如其分运用幽默。
教学准备：教学课件
一、直接导入，交代目标：
这节课我们继续来学习《风趣的导游》，通过有感情读文体会导游的风趣。板书课题。
二、复习旧知
1、接龙读词语
2、指名朗读课文，其他同学想想课文主要写什么？
三、细读课文 感受幽默
出示自学提示：1、通过哪些词句体会到了导游的"风趣"
