《就任北京大学校长之演说》教学设计

教学课时安排2课时 讲练习1课时

主备教师：李丽萍 修订人： 桂镜容

一、内容及其解析：

　　1、《就任北京大学校长之演说》是蔡元培先生上任伊始，以校长的身份，对学生约法三章，层层深入，意在为北大树立新的学风、校风。演讲，是语言的艺术。它以撼人的感召力而世代沿袭，风靡于世。它是现代政治角逐，商业竞争，甚至日常生活中不可或缺的一个组成部分。它已越来越受到人们的重视。演讲是面对观众的，这样演讲的文稿即演讲词就要受到一些限制：首先，内容上要有针对性。要弄清听众的身份，研究听众的心理，要讲大家最关心和迫切需要解决的问题，做到有的放矢。其次，重点要突出，中心要明确。听众是听，而不是看。演讲词要使听众容易理清演讲人的思路，抓住演讲的重点，明确演讲的中心，理解演讲的思想内容。最后，演讲词要富于感情。演讲是与听众直接交流的一种方式，感情应真挚，既不能张口训人，也不能哗众取宠，要触动听众的心灵，鼓舞听众的情绪，唤起听众的共鸣。 从学习上说，演讲词是属于议论文的范畴，它同样应该具有议论文的"三要素"，即论点、论据和论证。应遵循议论文的"基本结构"，即提出问题、分析问题和解决问题，还要注意议论文的基本写法和规律。也就是说，我们学习本单元的三篇演讲词要抓住三个要点：一是要抓住文章的主题，明确作者的主要观点；二是要理清作者思路，明确文章结构，把握文章深刻透彻的说理方法；三是要体会文章的情感力量和综合运用多样化的表现手法，揣摩文章的感情、语气和表达技巧，从而达到学以致用的目的。 这三篇演讲词从内容上来说各有侧重。

二、教学目标及其解析：

1、目标定位：

　知识目标:

（1）结合注解，疏通字句，读懂文章大意

（2）了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。

（3）结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。

　能力目标:

（1） 结合本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献；

（2）分析关键语句，深入理解文章的内涵；

（3）联系现实，体会本文的思想文化意义。

【知识目标解析】

　2、教学目标解析：

　　《就任北京大学校长之演说》是蔡元培先生上任伊始，以校长的身份，对学生约法三章，层层深入，意在为北大树立新的学风、校风。

三、教学问题分析

　　 在本节课的教学中，学生对当时的历史背景以及演讲的特点，演讲稿的内容等方面的学习会遇到问题，解决这一问题就要让学生做好预习准备，同时教师做好导入。

四、教学支持条件分析

　　 在本节课在补充讲解古代生活常识的教学过程中，准备使用多媒体。因为使用多媒体，有利于学生直观了解，帮助他们来理解诗歌内容。播放课文朗读。

五、教学过程设计