三环六步教学法四年级数学上册教案

因数中间或末尾有0的乘法

四（4）班数学教师 任其越

教学内容：教材48页例2。

教学目标：掌握因数中间或末尾有0的三位数乘俩位数的笔算

方法。

教学重点：竖式的简便写法以及积的末尾0 的个数的确定。

教学难点：因数中间的0是教具准备：课件、小黑板

教学过程：

一、引入课题 目标导学（2分钟左右）

1.引入课题

1)口算　

40×72= 600×300= 30×23= 53×30=

20×700= 40×22= 608×5=

2)笔算

708×6= 790×8= 54×278=

　 说一说笔算的方法是什么？

　 这节课继续学习笔算乘法。

板书课题：笔算乘法

2.出示目标：掌握因数中间或末尾有0的三位数乘俩位数的

笔算方法。

二、自主学习 合作探究 （28分钟左右）

自学探究一：

独学： 1.学生自学看课本例2 。

⑴说一说这题如何列式？这是一道什么样的乘法算式？

互学：想一想如何计算160×30和106×30

群学：

⑴探究160×30的计算方法

①口算方法：先算16×3＝48，两个因数的末尾一共有两个0，因此，在积的末尾添上两个0。160×30＝4800

②笔算方法： 问：写竖式时，如何处理0和非0数字的对位问题