第2课时　地球自转的地理意义

　　1．理解昼夜交替和时差产生的原因，联系实际计算不同地点的地方时和区时。(重点、难点)

　　2．掌握地表水平运动物体发生方向偏转的规律，解释相关自然现象。(重点)

　　[自 主 预 习·探 新 知]

　　教材整理1　昼夜更替

　　阅读教材P19，完成下列问题。

　　1．成因

　　2．周期：24小时(即一个太阳日)。

　　3．意义：调节地表温度，保证地球上有机体的生存和发展。

　　正误判断：

　　(1)地球昼夜更替的周期是以恒星为参照点，周期是24小时。(　　)

　　(2)假如地球没有自转只有公转，则没有昼夜交替现象。(　　)

　　【提示】　(1)×　地球昼夜更替的周期是以特定的恒星--太阳为参照点，周期是24小时。

　　(2)×　假如地球没有自转只有公转，也会有昼夜交替现象，只不过昼夜交替的周期为一年。

　　教材整理2　地方时

　　阅读教材P19～P20第2段，完成下列问题。

　　1．地方时

　　 (1)产生

　　(2)规律

　　2．区时：为了避免时间使用的混乱，国际上采取了按统一标准划分时区、分区计时的方案。区时就是每个时区中央经线的地方时。

3．北京时间：我国统一使用的时间，首都北京所在的东8区的区时，即东8区中央经线(