参观花圃

教学内容：北师大版四年级上册参观花圃。

教学目标：

1、经历探索除数是两位数除法的计算过程，能把除数看作整十数进行试商，并能正确计算。

2、能运用所学的方法解决简单的实际问题。

教学重难点：把除数看作整十数进行试商。

教学过程：

一． 情境引入

　师：绿色植物是我们的好朋友，平时看书时间长了，眼睛觉得很累，但只要看看绿色植物，就能消除眼睛的疲劳，给人们舒适的感觉。今天，老师就和同学们一起去参观苗圃，那里有许多的植物。（播放课件）（板书课题）

二．探究问题

1．出示课本情境图和题目

你能写出算式吗？

让同学独立思考后回答（板书算式）

154 ÷ 22 =

2．估一估

（1）能估计一下答案吗？说说你是怎么估计的？学生独立估一估

（2）指3名学生回答

生可能出现的回答：

A.因为22×10=220所以不到10盆；

B.因为22×5=110所以比5盆多一些；

C.因为140÷20=7所以大约是7盆左右。

3. 用竖式计算

师：这道题到底等于多少呢？请同学们试着在草稿本上列竖式计算。

（1）用竖式算一算：以小组合作的形式，在小组内用竖式算一算每种花各有多少盆？

①下去巡视，选一个又快又好的小组代表把竖式写在黑板上。

②汇报交流：你们小组是怎样想的？（看能不能说到把22看作20来试商，20×7=140接近150、所以商是7。）

师问：

1、为什么把22看作20来试商？（更简便）

2、商" 7"应该写在什么位置？为什么？

如果巡视时发现有错例的，拿到展台上来让同学辨析一下。