《草原的早晨》（第一课时）

【教学目标】　　

（1）认识本课10个生字，7个绿线内的生字只认不写，认识２个新偏旁，学写"原、打、宁"三个字，理解由生字组成的词语。　　

（2）教给学生利用看看图、读读书理解课文中难理解的词语的意思的方法。　　

（3）能正确、流利、有感情地朗读课文第一自然段，初步认识拟人的写。初步体会文中对草原的描写，感受草原的美丽风光，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。　　

【教学重点】有感情地朗读课文。　　

【教学难点】看图理解词语，启发想象，感受草原的美丽和牧民的勤劳。　　

【教学过程】　　

一、看图导入，交流感受　　

1．（出示图画）小朋友们，今天老师带你们去一个美丽的地方玩一玩。　　

2.欣赏草原的图片。这是什么地方？　　

（板书：草原），认读。"原"是生字，读准发音。　　

这节课就让我们一起走进美丽的草原，走进草原的早晨吧！（板书课题齐读）　　

二、检查预习情况：　　

检查词语和课文的朗读：　　

词语娃娃来到了我们面前，下面，老师要检查一下，生字的字音你们读得准不准？　　

1.出示词语： 第一组：鞭声 打破 黎明 宁静 铺满新绿　　

第一组词语回到了课文第一自然段中去了，谁来读一读？（出示课文第一自然段）　　

2.第二组：羊儿 圈门 无边 牧民 跨上骏马　　

这组词语也回家了，第二自然段谁敢读？　　

3.读好长句子：　　

一只只羊儿涌出了圈门，蹦跳着奔向无边的草原。　　

牧民们跨上骏马，追赶那欢乐的羊群。　　

（1）第二段中有两个长句子，读好他们很不容易。老师想小朋友们听听，我在哪儿停顿了？　　

（2）生自由练习一下