坐井观天

教学目的要求：

　　1.借助汉语拼音读准生字的字音，学会本课生字组成的词语，理解"坐

井观天"、"大话"、"无边无际"等词语的意思并能书写好。

　　2.理解课文内容，懂得"坐井观天"这个成语比喻的是什么。

　　3.分角色正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点难点：

　　1.理解课文内容，懂得"坐井观天"的喻义。(重点)

　　2.学会本课9 个生字，了解独体字做合体字偏旁时的笔画变化规律。(重

点)

　　3.让学生懂得像青蛙这样坐在井里看天是不对的。(难点)

教学思路：

　　1.指导学生观察图画，了解图意，并能借助汉语拼音朗读课文，理解内

容。

　　2.指导学生朗读课文，读准生字词语，学会"观、沿、答、抬、别"等

几个生字并理解词句，总结课文。3.指导学生分角色朗读课文，指导生字的

书写。

教学用具：

　　投影片。

教学时间：

　　三课时。

教学过程：

第一课时

　　一、解题导入。

　　板书课题，集体读课题。

　　"观"是什么意思？"坐井观天"又怎样解释呢？而后让学生带着"谁"

坐在井里看天，它看到的天是什么样的？让学生带着问题读课文。

　　二、初读课文。

　　1.借助拼音，自读课文，认识生字新词：

　　观、沿、答、百、别、弄、标、抬、信。

　　2.指名读课文，集体纠正易错的字音，再认识生字新词，标出自然段。

　　3.教师范读，学生思考：这篇课文是写谁和谁的一件什么事？

　　4.不看拼音读课文，回答：全文共有几次对话？(三次)(在课文中分别标

出)争论什么？

　　三、细读课文。

　　学习第一自然段。

　　1.个人自由读。

　　2.讨论：(1)小鸟和青蛙各在什么地方？(贴出同本课插图同样内容的大

幅挂图--附后)(2)演示小鸟飞落井沿。解决"落"和"井沿"(井边)。(3)