按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放

19、《天火之谜》教案

教学目标

1、学会本课生字，理解生字组成的词语、会用"推测"、"不足为奇"造句。

2、能正确、流利、有感情朗读课文，复述课文。

3、学习给课文分段，并用课文中的语句概括段意。

4、凭借课文具体的语言材料，感受富兰克林勇于探索，锲而不舍的精神。

教学重难点

理解课文内容，体会富兰克林勇于探索，锲而不舍的精神。

第一课时

教学目标

1、学会生字，词语，理清脉络给课文分段。

2、学习文章第一段

教学重难点：朗读写字了解课文脉络

一、揭题导入 。

二、初读课文。

三、学习第一节

1、以一段雷暴的视频录象导入课题。

2、你知道雷暴形成的原理吗？但古时候的人是如何认识的呢？板书揭题：天火之谜

3、教师提问："天火"指什么？古人不知道雷暴发生的原因，它成了一个谜，谁来解开这个谜？他是怎样解开的？这就是这篇课文要讲的内容。

1、检查预习情况。（1）抽读生字卡片，注意读准字音。（2）理解词语。

2、分自然段指名试读课文，教师相机指导。

1、再读课文，想想每一节写了什么内容？文章主要写了一件什么事？

2、按照分好的段落，选用课文的语句概括段意。

第一段（第1自然段）讲雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。

第二段（第2~~5自然段）写富兰克林用"风筝实验"解开雷暴的谜。

第三段（第6自然段）富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。

1、指名读课文。

2、这一节的主要内容可以用哪些语句来概括？

（长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。）

3、为什么说它可怕？

板书：把人击倒树木劈成两半

4、齐读第一节。

再读课文，思考每一节与课文的内容

用课文里的语句概括主要内容

齐读第一节

用直观的教学手段，激发学生的学习兴趣。与文本充分接触，扫清阅读的障碍。训练学生的概括能力

作业设计：1、抄写生字新词。2、朗读课文。