新北师大版四年级上册数学

第八单元《可能性》教学设计

第一课时 不确定性

　　教学内容：不确定性（感受简单随机现象的实例），教材第95--96页。

　　教学目标

　　1.结合"掷硬币"的游戏，通过丰富的生活实例体验一些事情发生的不确定性，感受简单的随机现象。

　　2.能用"可能""一定""不一定"来描述简单事件发生的情况，并能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。

　　教学重点：能用"可能""一定""不一定"来描述简单事件发生的情况。

　　教学难点：能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。

　　教学准备：硬币、课件

　　教学过程

　　一、创设情境，引入新知。

　　1.课件呈现教材95页情境图，观察情境图，获取数学信息：有4个小朋友在做掷硬币的游戏，他们正在争论谁掷的硬币正面朝上或反面朝下。

　　2.谈话引入：揭示课题----不确定性。

二、自主探索，获取新知。