面积和面积单位

实验中学 赵春霞

教学内容：

人教版六年制小学数学教科书第六册第5单元《面积和面积单位》

教学目标：

1、通过直观观察、动手操作等活动，使学生理解面积的意义。

2、在解决问题的过程中，使学生体验建立面积单位的必要性，理解面积单位的建立规则，认识并体验常用的三个面积单位：1平方厘米、1平方分米、1平方米，获得关于它们实际大小的空间观念，形成正确的表象，并会应用这些常用面积单位。

3、培养学生观察、操作、概括的能力，使学生认识到数学知识来源于生活并服务于生活。

教学重、难点： 感知面积含义和认识常见的面积单位。结合实例理解面积的含义以及体会统一面积单位的重要性。

教学具准备：

教具：平方厘米、平方分米、平方米的教具。

学具：四人小组一张面积相近但形状不同的正方形、长方形，大小不同的正方形、圆形纸片若干，平方厘米、平方分米的学具。

教学过程：

课前谈话：同学们，这学期我们班新转来了两名同学，让他们讲几句家乡话给我们听听？如果咱们都用方言就不能交流，怎么办呢？对，要统一咱们的语言，我们都说普通话就能互相听懂了。请同学们起立，先向这两位说声"让我们一起快乐学习"。

一、创设情境，生成问题

　　师：为了让同学们学得更开心，老师准备了精美的课件，在小小的显示器屏幕上老师一个人看得很清楚，怎样才能让大家都看到呢？（看大屏幕）

　　教师切换大屏幕

师：这说明投影屏幕比显示器屏幕要--？（要大）

二、探索交流，解决问题。