教学设计

　　第23课　祖国统一的历史潮流

　　从容说课

　　 国家统一是中国历史发展的主流，是中华民族的根本利益所在，是包括台湾同胞、港澳同胞在内的全体中国人民的共同愿望。改革开放以来，随着中国综合国力增强和国际地位的提高，和平统一大业条件逐步成熟。而"一国两制"方针的出台，使香港、澳门顺利回归，海峡两岸关系不断发展。本课基本线索是"一国两制"的构想、实践和深远影响。香港顺利回归，洗雪了百年国耻，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步，是中华民族发展史上的重大事件。学习这一内容，既有利于培养学生的能力，又有利于培养学生的爱国主义情感和形成正确的价值观,因此它是教学重点。学生受所学知识限制，对新中国成立后港、澳、台的历史发展情况并不太了解，因而难于正确理解"一国两制"构想提出的重大现实意义和深远的历史意义。教学中必须补充相应的知识，互相讨论，共同分析，才能得到正确结论。因此，"一国两制"构想的提出是教学难点。另外，本课内容最大的特点是和现实紧密相连。"一国两制"、港澳回归、台湾问题都是学生们比较关心和感兴趣的热点问题。因此教学要体现出较强的时代感。

　　教学重点

　　 "一国两制"的构想和港澳的回归。

　　教学难点

　　 "一国两制"构想的内涵和影响;两岸关系的变化以及对台方针的变化。

　　教具准备

　　通过互联网等渠道搜集有关"一国两制"、港澳回归、两岸交流方面的资料，根据教学及学生的实际情况进行归纳整理，制成课件。

　　课时安排

　　1课时

　　三维目标

　　一、 知识与技能

　　1.识记的基础知识

（1）叶剑英和平统一台湾的"九条方针"。