教学课件

7　溜　索

　　1．梳理故事情节，把握文章内容。

　　2．分析人物性格，概括人物形象。

　　3．分析环境描写的作用。

　　一、导入新课

　　云南怒江大峡谷，被称为"东方大峡谷"，世界三大峡谷之一。峡谷的东面是被称为"万瀑千湖之山"的碧罗雪山，西面是中缅边境千里边防的高黎贡山，谷底是奔腾咆哮的怒江。怒江没有船，惊涛怒浪上小船无法横渡，两岸居民过江，从前主要靠"溜索"桥。那么，什么是溜索呢？请大家自由朗读课文，跟随作者的描述去感受这种让人惊心动魄的过江方式。

　　二、教学新课

　　目标导学一：梳理故事情节，把握主要内容

　　1．小说的情节分为开端、发展、高潮和结局，请用简洁的语言概括本文的开端、发展、高潮和结局。

　　明确：开端：马帮抵达怒江边，等待溜索过江。

　　发展：马帮的汉子们决定溜索，将牛们以及驮子熟练沉着地运到对岸。

　　高潮：在首领的指导下胆战心惊地溜索。

　　结局：全队顺利到达对岸，再次上路。

　　2．用一句话概括全文的主要内容。

　　明确：一个首领带领马帮一起溜索过怒江。

　　目标导学二：分析人物描写的表达效果，概括人物形象

　　1．这篇文章人物众多，有马帮的首领、首先溜索的精瘦短小的汉子以及马帮中的其他人。这些人中，谁才是文章的主人公？

　　明确：马帮的首领。

　　2．首领是一个怎样的人？默读课文，从文章找出描写首领的语句，分析首领的性格特征。

　　(1)首领稳稳坐在马上，笑一笑。

　　明确："稳稳""笑一笑"，与"我"和牛的恐惧形成对比，衬托出首领从容不迫、胸有成竹的性格。

　　(2)首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索。

　　明确：溜索前首领下马用手"敲一敲那索"，体现了他细心、认真、负责的性格特征。

　　(3)(我)战战兢兢跨上角框，首领吼一声："往下看不得，命在天上！"

　　明确：带"我"溜索时提醒"我"不要看下面，体现了首领对他人的关爱。

　　(4)猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前。

明确：首领打着尖细的呼哨，"飞到索头""抽身跃下"，最后一个溜索，这些行为都表现出首领非凡的身手、粗犷的为人、领袖的气质。