（语文S版）三年级语文教案 《庐山的云雾》设计二

　教学要求：

　　　 1．理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。

　　　 2．学会本课生字，理解生字组成的词语。

　　　 3．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　　 4．初步认识总分段式，重点学习第2、3自然段的写法。

　　教学时间：　两课时

　　教学准备：

　　　　录音机、词语卡片、幻灯片

　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时

　　一、导入新课，激发兴趣

　　　1．映示幻灯片，简介庐山的云雾。

　　　2．揭题。（板书：庐山的云雾）

　　　3．谈话导入：庐山的云雾这一神奇的现象吸引了无数中外游客，令每一位到过那里的人都流连忘返、回味无穷。庐山的云雾到底奇妙在何处呢，通过学习我们就知道了。今天我们就上新课，齐读课题：10、庐山的云雾

　　　4．范读课文。

　　二、自读课文，了解大意

　　　1．提出自学要求：

　 　　　读准生字字音，将课文读正确，读流利。

　 　　　思考：课文有几个自然段？每个自然段写的是什么？

　　　2．学生自读课文，同座位互相讨论第二个问题：每段写了什么？

　　　3．检查学生自学情况：

　 　　　出示词语卡片，检查字音是否读准。

　　　 　指名逐段朗读课文，每读完一段及时正音，并说说这段主要讲了什么。

　　　　（这篇课文共四个自然段。第一自然段总写了庐山的云雾多和美，第二自然段和第三自然段分别写了庐山云雾的特点，最后一个自然段写人们对庐山的云雾流连忘返。）

　　三、齐读课文，说说课文描写了庐山云雾的哪些特点

　　　　（这篇课文主要写了庐山云雾的两方面的特点，一是千姿百态，二是瞬息万变）

　　四、教学生字词

　　　　突出下列字形的书写指导：

　　　　幻、添

　　　　重点理解的词语：

　　　　秀丽、尤其、缠绕、弥漫、变幻、千姿百态、瞬息万变

　　五、作业

　　　1．正确、流利地朗读课文。

　　　2．在习字册上描红、抄写生字

第二课时

　　一、检查复习

　　　1．听写生字词。

　　　2．指名学生朗读课文。

　　二、细读课文第1自然段