教案表 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

课 题 北师大版六年级数学下册第二章《图形的放大与缩小》 上课班级 六(1) 主备教师 张华 副备教师 上课时间 教学目标 知识与能力 1、 认识图形的放大与缩小现象，体会图形的相似。 过程与方法 2、 掌握图形放大或缩小的方法，能在方格纸上按一定的比例将简单图形放大或缩小。 情感态度与价值观 3、 激发学习的兴趣和求知欲，在学习活动中感受成功 教学重点 认识图形的放大与缩小现象，体会图形的相似。 教学难点 能按一定的比例将图形放大或缩小。 教具准备 　　方格纸、课件。 教法运用 直观情境教学法、演示操作法 学法指导 自主探究法、操作法、观察思考法 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 导入

新课

（检查预习） 该如何为"巨人"设计一间教室呢？按相同的比放大。"巨人"的身高与普通人 的身高的比是4:1。 学生观察思考 激发学生学习热情，提高学生探究欲望 初

学

新

课

（初步探究） 如果下图中的长方形表示我们教室的大小，你能按4 :1的比将图形放大，画出"巨人"教室的大小吗

学生思考后设计"巨人"教室的大小并汇报

学生学画放大后的图形 让学生根据画放大后的图形充分利用了知识的迁移，使学生学习起来更容易

引

导

释

疑

（合作学习） 如果下图中的三角形表示巨人用的三角尺，你能将这个三角形按1:4缩小，画出我们用的三角尺吗？ 学生学画缩小后的图形 让学生根据画缩小后的图形充分利用了知识的迁移，使学生学习起来更容易 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图