人教 版 三年级 语文 科导学案(原稿)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　审核领导

主备教师 秦丽丽 参备教师 年级 三年级 时间 课题 《灰雀》第二课时 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 同学们，这节课我们继续学习灰雀这一课，看看列宁和小男孩是怎样对待美丽的灰雀的。 　学习

　目标

(重难点) 1、有感情地朗读课文，通过人物的对话，体会人物的心理活动。（重难点）

2、体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。（难点） 学习流程

自研自探

精读课文 感悟"爱"

1、列宁喜欢灰雀吗？你从课文的哪些句子或词语中体会到列宁对灰雀的喜爱。把它用"_____"画出来（完成随堂笔记一）

　　2、对小男孩的爱护

A、学习2-----10段（读列宁和小男孩的对话）完成任务：

想一想：1）列宁真的认为灰雀回不来了吗？

2）如果小男孩不放回灰雀，灰雀会怎么样？列宁会怎么样？（完成随堂笔记二1）

3）"一定会飞回来！"男孩肯定地说。小男孩说这句话的时候，他在想什么呢？（完成随堂笔记二2）

B、学习12-13段

想一想：列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？（完成随堂笔记三） 随堂笔记一

从（ ）、（ ）、（ ）这些词语我体会到列宁对灰雀的喜爱。

随堂笔记二：

1、如果小男孩不放回灰雀，灰雀会 列宁会 。

2、"一定会飞回来！"男孩肯定地说。小男孩说这句话的时候，他在想

。

随堂笔记三：

　列宁不问男孩却问灰雀的原因是

。 互助交流（针对自研成果交流）

1、想象小男孩的心理活动：读第十自然段，说说小男孩在想什么呢？

2、列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？