《小壁虎借尾巴》教学设计1

　　教学目的：

　　1．理解课文内容，了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的用途和壁虎的尾巴可以再生的特点。

　　2．学会生字"虎、蚊、想、甩、伯、阿"和偏旁"虍"。

　　3．能正确、流利、有感情地朗读课文；认识感叹号，并正确读出感叹的语气。

　　教学重点：反复读小壁虎与小鱼、黄牛、燕子的对话，理解它们尾巴的用途。

　　教学难点：读第1段和最后一段，联系起来理解小壁虎尾巴的作用和再生特点。

　　教学时间：2课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导言激趣，交代任务

　　1．教师先请同学们看一幅图（出示壁虎图），图上画的是什么小动物呀？

　　2．介绍壁虎的外形、习性。

　　3．（拿掉壁虎尾巴）问：小壁虎的尾巴没了，他该怎么办呢？今天我们就来学习19课，《小壁虎借尾巴》。（板书：19小壁虎借尾巴）

　　二、初读课文，了解课文大意

　　1．看拼音自由读课文。要读准字音，特别是表里的6个字，用笔标出来多读几遍。

　　2．看汉字自由读课文，看看课文有几个自然段用笔标上序号。

　　3．指名读全文，边听边想：这篇课文写了谁的什么事？（板书、贴小壁虎图）

　　三、逐段理解课文内容，指导朗读

　　1．学习第1、2自然段。（指名读第1、2自然段）

（1）想想：小壁虎为什么要去借尾巴？