三环六步教学三年级数学上册教案

多位数乘一位数（第5课时）

三班数学教师 张升红

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题：

　　同学们，这节课我们继续学习一位数乘法的笔算．今天这个新知识的特点是"因数中间有0"．(板书课题：因数中间有0的乘法)

　　2.揭示目标：

　　1）使学生掌握0和任何数相乘都得0．

　　2）使学生掌握第一个因数中间有0的乘法的计算方法．

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一：一个因数是0的乘法（ 分钟左右）

独学：学生观察主题图，你得到哪些信息？盘子里一共摘了多少个仙桃　？　你会列加法算式吗？ 如何列乘法算式计算？

　　互学：小组讨论，0乘以7为什么等于0呢？

　　群学：0乘以几就表示有几个0相加，乘得的结果是多少？

　　小结：0乘几就表示有几个0相加，乘得的结果是0，0乘任何数都得0 　　自学探究二：一个因数中间有0的乘法（ 分钟左右）

　　独学：认真读题，找出已知条件和问题。

　　互学：学生尝试列式，讨论一下，这题应该怎样计算？

　　604×8=

　　群学：请一名同学到黑板上进行计算，并说说计算过程．(集体订正计算结果)

　　8乘乘数十位上的0得几？为什么不在积的十位上写0，而写"3"呢？

　　小结：在进行因数中间有0的乘法笔算时，乘的顺序和积的书写位置与因数中没有0的是一样的，乘的时候要用乘数去乘乘数的每一位数，乘数十位上的0也要乘，乘得的积是0，要在积的十位上写0．

　　教师强调指出：因数中间不管有几个0，都要一个一个地乘，所得的0也不能省略，如果有进上来的数，必须加上，不能漏掉。 　　三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测（8分钟左右）