教学内容 简单的路线图 学 科 数学 备课人 翟阳光 班 级 301 课 时 1 设计时间 2015-3-1 ※教学目标※ 　　1、知识与技能：使学生会辨认地图上的方向，会看简单的路线图（四个方向）。并能用东、西、南、北描述行走的路线。

　　2、过程与方法：在给定的条件下，会确定物体在直线上的位置，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。

　　3、情感态度与价值观：能够运用所学的知识和方法解决简单的问题，培养实践能力。 ※教学重难点※ 　　在图上辨认东、南、西、北 ，能用四个方向描述简单的行走路线；会在图上辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向；能用四个方向描述简单的行走路线 ※教学准备※ 　　多媒体课件 ※教学过程设计※（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 　　一、目标导学

　　（一）儿歌铺垫，引出新课

　　同学们,你们还记得上节课学习的儿歌吗?

　　读了这首儿歌，你们能辨认东、南、西、北四个方向，你们会看简单的路线图吗？并能描述行走的路线吗？这节课我们一起来探究这个问题。（板书课题：简单的路线图）

　　（二）展示目标（见教学目标1）

　　二、自主学习

　　（一）出示自学提纲

　　自学提纲（快速浏览教材P5例3内容，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）

　　1、请你观察这幅图，看看能不能找到四个方向。并且说说你是从哪里找到的。

　　2、 找东西南北四个方位的方法是什么？

　　3、说一说街区内各建筑物的位置，并提出相应的问题。

　　你还能想出什么问题，问问你的同桌，看看他的回答是否正确。

　　（二）学生自学（学生对照自学提纲，自学教材P5页例3 ，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）X|k |B| 1 . c| O |m

　　（学生依据自学提纲自学，教师在不干扰学生的前提下巡回指导，发现共性问题，以便掌握学情。）

　　（三）自学检测

　　观察例3情境图，回答下列问题：

　　(1)小明从电影院到体育场该怎样走？

　　（2）小丽从商店到电影院该怎样走？

　　（3）叔叔从医院到少年宫该怎样走？

　　三、合作探究

　　（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。）

　　（二）师生互探

　　1、解决小组自学中遇到不会的问题。

　　2、教师点拨，学生纠错。

　　四．达标训练

　　观察P5页"做一做"图片，完成以下问题。

　　1、小红从家向东走了120米，又向 走了 米到游泳馆？

　　2、说一说，小红、肖兰、小明上学的路线？

　　3、你还能提出哪些问题？

　　课堂小结：掌握方位、确定方向，就能够看准简单的线路图。通过这节课的学习你有什么收获？

　　五、堂清检测

　　(一) 出示检测题。

　　1、说一说三只小动物从家出发的寻宝路线。

　　 　 北

　　 30m 60m

　　 20m 10m

　　2、学习与巩固P3页1、2题。

　　（二）堂清反馈：

　　作业布置

　　教材P6---7页练习一3、4题