1、燕子

教材分析：

　　本文作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。课文共有四个自然段，第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。全文结构清晰，语言优美明快是这篇课文在表达上的主要特点。

　　选编这篇课文的意图，一是让学生了解"赶集似的聚拢来"的生机勃勃的春天景象，体会燕子的外形特点和活泼可爱，激发学生对充满活力的春天的向往和热爱的感情；二是学习作者细致的观察、丰富的想象及一些表达方法。引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法，是这篇课文教学的重点。

学情分析：

　　燕子是农村学生们熟悉的一种小动物,春天一到,无论是走在路上还是在家里面,燕子随处可见。课前布置学生观察身边春天的景物,教学本文时以阅读为主,以读带记,读背结合的方法。让学生在熟读课文的基础上理解课文内容,并更快地了解燕子的外形、飞行等各方面的特点,加深对课文的理解,体会燕子的活泼可爱,要让学生感受生机勃勃的春天的美丽景象,激发学生对充满活力的春天的向往和热爱的感情。

教学目标：

1、会认9个生字,会写14外生字。能正确读写"燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、一圈、音符、演奏、赞歌"等词语。

2、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象,培养热爱大自然的春天的思想感情。

4、学习作者细致地观察和一些表达方法,积累好词佳句。

重点难点

重点: