6.4 珍惜和保护金属资源

教学目标

1.知道地球上的金属资源是有限的，关注金属资源的消耗情况。

2.了解铁锈生成的条件，体验铁生锈条件探究活动的过程和方法。

3.认识防锈的几类简单方法。

4.初步形成保护金属资源的意识。

教学重点

1.钢铁生锈条件的探究。

　　2.金属资源的保护意识。

教学难点

1.钢铁为何生锈。

2.如何防止生锈。

教学课时

一课时

教学过程

[引入新课]上一节课我们学习了金属矿物及其冶炼方法。自然界的金属资源是取之不尽的吗？人类不仅要重视金属矿产的开发和利用，冶炼出多种多样的金属和合金，还应当十分珍惜和保护金属资源。

[阅读讨论]1.几种碱金属元素的开采年限是多少？

2.金属设备和材料会因什么而报废？

4.钢铁为什么会锈蚀？

[板书]一、探究钢铁腐蚀的原因

[探究活动]问题 钢铁锈蚀的因素有哪些？

假设 铁在空气中容易氧化，据此推断，铁的生锈必然跟氧气有关。另外，在潮湿环境或在海水浸泡下，铁锈蚀的现象更加严重，由此推断：铁的生锈还可能与水分、盐分有关。

实验与事实

【实验6-6】取4枚无锈的洁净铁钉，如图所示分装在不同条件的