观察第二小学数学问题导学案

课题 小数的近似数 主备人 张俊 辅备人 组内全体成员 课型 新授 审查人 审查日期 教

学

目

标 知识目标 理解求近似数时精确的意义。 能力目标 理解和掌握用"四舍五入"法求一个数的近似数的方法。 情感目标 培养学生的数感和数学的意识。 导学

重点 　理解并掌握在表示近似数时，小数末尾的"0"不能去掉的特点。 导学

难点 理解并掌握求一个小数的近似数的方法。 导学

准备 多媒体课件。 知

识

链

接 1、把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。

986534　　　 　 58741　　　　　 31200

50047　　　　　 398010　　　　　 14870

新

知

我

先

学

1、 自学课本52页例1。

0.984≈ （保留两位小数）

0.984≈ （保留一位小数）

想一想：0.948≈ （保留整数）

总结小数求近似数的方法 ：

教师点拨