初中地理 编辑时间：

设计者 审定者 编号 七上-16 课题 课型 新课

学习目标 1.了解人口问题

2.寻找人口问题的解决措施 子目标&实施目标 T 方法&策略 改进&反思

一. 了解人口问题

①.人口问题表现形式

②.人口增长过快带来的问题

③.人口增长过慢带来的问题

④.培养学生的读图和语言表达能力

二. 寻找人口问题的解决措施

①.人口问题的解决措施

②.农村人口向城市迁移原因

课堂小结

3′

23′

（26′）

　10′

（36′）

　2′

（38′）

新课引入：展示四张图片，提问这四张图片各自反映的是什么问题，它们是由何种原因引发的？并完成前测。[K1]

【自主学习】

阅读教材P51-53和课件，引导学生回答人口问题的表现形式有几种？完成中测选择题第①题。①[K2-3]

【合作探究学习】

小组思考、讨论课件中"苦难的母亲"这幅漫画所带来的含义？学生代表自由发言→提炼：人口增多，资源缺乏，地球母亲压力越来越大，人口问题越来越突出。[K4]

承接：前面学习了解了人口问题的表现形式，你想知道不同的人口问题对环境、经济、社会带来的影响有哪些吗？

【合作探究学习】

阅读P53的图3-6"处境艰难的地球"，小组讨论，完成活动一，教师选择两个小组讲述讨论结果。

教师点评并通过图片和知识树适当补充完善，最终得出人口增长过快会给人类带来森林破坏、水土流失、土地沙化、资源枯竭、大气污染、交通拥挤、住房紧张、就业困难等自然资源和社会经济问题。完成中测选择题2-5题。②、④[K5-16]

承接：通过计算德国人口自然增长率引入活动二。

【自主学习】

教师展示材料一、材料二，引导学生学会从材料中分析归纳问题（人口老龄化、劳动力短阅读两则材料，完成活动二。完成中测选择题6-7题。③、④[K17-20]。

承接：前面学习了解了人口问题及其所带来的不同影响，我们该提出哪些相应的建议和措施来控制人口问题所带来的影响？

【合作探究学习】

阅读P52，为不同的人口问题出谋划策，小组讨论，然后同学代表自愿回答小组讨论结果，教师点评并通过知识树进行补充：人口的增长应与资源环境、环境相协调，与社会经济发展相适应。

　　在人口增长过快的发展中国家控制人口增长，减轻人口对资源和环境的压力。倡导节制生育。其中中国是人口控制的成功典范。

　　在人口增长过慢的发达国家可以鼓励生育，或积极接纳外来人口迁入。完成中测选择题8题。①[K21-23]

【自主学习】

阅读P52图3-5，回答农村人口向城市迁移的原因。完成中测题综合题第1题。②[K24-25]

利用知识树总结本堂课学习内容。