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《生命奏鸣曲》教学设计
赵家台小学 杜强华
一、教学目标
1、能有感情朗读课文，掌握生字新词。
2.了解人体各器官的作用，从而掌握人体机能。
3.明确本文主要的说明方法。
4.体会学习文章语言生动形象的特点，及总分
总的写作顺序。
二、教学过程
（一）导入新课
你的身体会发声吗？那是什么样的声音？
（肚子饿，打鼾，心跳......）
（二） 初读课文，要求：
默读课文，这篇课文的文体是什么？本文的结构是什么？了解课文主要写什么？
（三）再读课文，问题解决：
1、 解决生字词
痉(jìnɡ)挛(luán) 粘(nián)稠(chóu) 酣(hān)睡(shuì) 鼾(hān)音(yīn) 蠕(rú)动(dònɡ) 麻(má)痹(bì)
学生默读思考：
本文在说明时采用了总分总的结构形式，非常清晰：
第一部分（1自然段）总写活着的人各个内脏器官都要发出声音，