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教学准备
1. 教学目标
知识与技能：借助拼音，正确认读本课8个生字；积累5个词语；正确书写5个汉字。 过程与方法：
能有感情地朗读课文。
在阅读过程中，初步认识对话的几种不同的表达形式。练习用"虽然""但"""和"一边""一边"""的句式说话。
情感态度与价值观：理解课文的内容，从中感受小男孩的善良，体会生命的可贵。
2. 教学重点/难点
教学重点：
能正确流畅地朗读全文； 能体会到小男孩的善良,受到爱的感染。
教学难点：
初步认识对话的几种不同表达形式。
3. 教学用具
4. 标签
教学过程
一、导入新课
1、谈话：每天放学以后，小朋友都要回家。小鱼也有自己的家，它们的家在哪里呢？（媒体出示小鱼图）
可是，一场暴风雨后，小鱼们回不了家了，它们的命运会怎么样？ 让我们一起来学习课文。
2、出示课题，学生齐读。
二、整体感知
1、听课文录音，完成填空。