本学期第（ ）个教案 上课日期： 年（ ）月（ ）日

第四单元 第1课时 分数的意义

教学目标：

1、 使学生认识单位"1",能说出具体情境中的单位"1"；认识和理解分数的意义，能根据具体情境表示出相应的分数，联系实际情境解释或说明分数的具体意义；认识分数单位，能说明分数的组成。

2、 使学生经历由具体到抽象的认识、理解分数意义的过程，感受分数的来源与形成，体会数的发展，培养观察、比较、综合和抽象、概括等思维能力，体会模型思想，进一步发展数感。

3、 使学生体会用数学方法表示具体问题的力量，感受认识分数对于生活现实的价值和意义，产生学习数学的兴趣和积极性。

教学重点：认识和理解分数的意义。

教学难点：认识和理解单位"1"

教学准备：课件

教学过程：

一、 预习作业

你知道分数的哪些知识。试着自己写几个，再向大家介绍吧。

二、 自主学习

　　1、 交流预习作业

指名学生回答预习作业1

指出：同分母分数想加减，分母不变，分子相加减。

指名学生将自己写的分数演板在黑板上。

并介绍自己知道分数的哪些知识。（根据交流，在分数不同部分对应

板书"分母""分子"

　　2、今天这节课我们要在以前学习的基础上，进一步学习分数，认识和理解分数的意义。

　　引导：请大家根据每幅图的意思，用分数表示图中的涂色部分，再想一想：每个分数表示的什么意思？和同桌说一说。

　　交流：你分别填出的是哪些分数？

　　提问：这里图中各是把什么平均分？大家再注意一下，第四幅图中是把什么平均分？

说明：这里平均分的有一块饼、一个长方形、1米长的单位，还有把