（2016年新编）《百善孝为先》教学设计

　　教学目标：

知识目标

1.孝敬父母是中华民族的传统美德。

　　2.孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。

　　能力目标：

1.感受父母对自己的爱心和抚育。

2.尊重父母的劳动和情感。

　　情感、态度和价值观目标：

　　体验尽孝后的快乐，做一个孝敬父母的好孩子。

　　教学难重点：

　　深入了解孝顺父母，把孝敬父母要落实到实际生活中。

　　教学过程：

　　环节一：创设情境，导入新课。播放歌曲《儿走千里母担忧》引出课题《百善孝为先》

　　环节二：出示课题，教授新课

　　一、齐读弟子规请同学们端身正意，调整好坐姿。用一颗恭敬心一起诵读《弟子规》，从中感受古圣先贤的谆谆教诲。

　　教师：《孝经"》有一句话夫孝，德之本也。教之所由生也。这句话的意思是说，孝是一切德行的根本，也是教化产生的根源。"孝是人道第一步，孝是一种传统美德，是我们民族文化的特色，是天经地义的人类本性。

　　二、分析"孝"的写法

　　我们的老祖宗非常有智慧，你看这个"孝"字的组成，上头是个"老"，下边是个"子"，先有老，后有小，老在上，子在下。我们小的时候在老人的百般呵护下长大，等我们长大后，我们永远背负着老人，前无始，后无终。再看"老"子，人老了，意味着土埋半截，各种器官衰弱，免疫力下降，疾病缠身，像一把匕首架在脖子随时都有离去的可能。如果把匕子换成子，老子是一体，永不分开，那么我们的老人就老有所依，老有所养，老有所安，老有所乐。

三、为什么要孝敬父母？