三环六步教学一年级数学上册教案

10的认识（第8课时）

一（1）班数学教师 宋新凤

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　2.揭示目标.

　　1）使学生认识数字10，会正确读写10.

2）学会10的组成。

3）会计算有关10的加减法。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一： 明白 10的数序，并会比较大小（ 14 分钟左右）

　　独学：请同学们看课本59页的主题图，图中的哪些事物的数

　　 量可以用10来表示。

互学：图中有几只鸽子？几个人？10怎样写？怎样读？

群学：9后面的数字是几？两个数谁大谁小？你是怎样知道的？

　　小结：用数序比大小。

　　 (1) 数数时9在10的前面，所以9〈10.

　　 10在9的后面，所以10〉9.

　　 (2)通过点子图比大小。

　　 9比10少一个点子，10比9多一个点子。所以9〈10 ，

　　10 〉9。 　　自学探究二：10的分与合 （ 14 分钟左右）

独学：把10分成两份，你有几种分法？

互学：你是怎样分的？

　　群学：看点子图，每幅图你能写出那些算式？

　　小结：1）有9种分法。

　　 10 10 10 10 10

　　 1 9 2 8 3 7 4 6 5 5

　　 10 10 10 10

　　 9 1 8 2 7 3 6 4

　　 2）每次从右边往左边分一个。 三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）