课时教案 第二单元 课题 5.我们的校园 授课节数 5 授课时间 月 日 教学目的

与

　要求 1. 了解学校空间布局。

2. 知道在学校活动的注意事项。

3. 寻找自己在学校喜爱的空间，建立与学校的感情。 教学重点 了解校园环境，熟悉校园生活。 教学难点 帮助学生适应新生活。 教学方法 参观访问 　 教具 学校各种设施照片。 教学过程 教学环节 教学活动 设计意图 学情分析

一、说说"我们的校园"

二、校园探秘

三、"校园探秘"报告会 刚入学的学生进入了崭新的学习环境，开始经历从自由人向社会人的转变过程。他们年龄小，对新环境适应较慢，熟悉周围的环境需要时间。我们要开展活动，帮助他们主动了解，熟悉校园环境，尽快适应新生活。

1.上学好几天了，你是否到学校各处走了走呢?说说你已去过学校哪些地方了。

2.你是怎么认识它们的？（随机向学生介绍班牌、标志）。

3.想不想更全面地了解学校校园？

4.老师出示学校各种设施的照片，边出示边介绍。

5.听了老师的介绍，你想说些什么呢？

1. 自由分组，选出组长，确定组名。

2. 小组讨论，确定探秘路线。

3. 设计探究的问题，如：这是什么教室（什么场所）？有什么作用？什么时候可以进入？这里的负责老师是谁？

4. 老师提醒注意事项。

5. 在刚才的探秘活动中，你们发现了什么？怎么发现的？

6. 各小组推选代表汇报。

7. 学校有这么多的场所，同学们最喜欢去哪里呢？看看书上的小朋友是怎么做的。

帮助学生更全面、直观地认识校园、初步建立对校园的整体印象。

实地了解，熟悉校园，亲近校园。

通过交流，加深对校园的了解。

培养学生热爱学校的情感。