《虞美人》教案

1教学目标

知识目标：

（1）理解本词的内容，了解李煜生平及其在词史上的地位。

（2）学习诗词的朗诵基本技巧，学会节奏、重音，较有感情的朗诵。

能力目标：

（1）抓住意象，体会丰富的意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。

（2）提升学生的诵读水平。

情感目标：

（1）培养学生深刻地体会李煜的亡国之恨，故国之思的悲愁之情。

（2）培养学生对中国古诗词的热爱。

2、教学重难点：

教学重点：分析本词的内容，整合鉴赏方法，提高诗词鉴赏能力。

教学难点：以读促学，提高诗词鉴赏能力。领会作者创建意境，抒发感情独特手法和风格。

一、教师导入：虞美人词牌的来历，奠定诵读基调

虞美人，一个美丽的名字，是谁赋予它如此美丽的名字呢？

先让我们的思绪穿越时空，来到楚汉相争的年代吧。当年，西楚霸王困于垓下，兵孤粮尽，四面楚歌，虞姬拔剑自刎，鲜血落地，化为鲜艳的花朵、此花便是虞美人。

　　有诗写到：　三军散尽旌旗倒，玉帐佳人坐中老。

　　　　　　　　香魂夜逐剑光飞，轻血化为原上草。

　　后来的教坊怎能放过这段荡气回肠的英雄美人的故事，自然被列入教坊演唱了。

　　后代的文人也用虞美人演绎着自己的情感，但虞美人在古代多寓意着生死离别、悲歌。其中以李煜的《虞美人》最为著名。今天，我们就来学习这首李煜的《虞美人》。

二、创设情境，《我爱诵诗词》激起诵读兴趣。（10分钟）

　　诵读是感受美、传达美的最好的表达方式。正如，我们慷慨激昂的诵读感受到了岳飞"壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血"的"忠"，白居易《琵琶行》的悲，杜甫的《兵车行》的忧、李白《梦游》的傲骨。假如，我们要举办"我爱诵诗词"朗诵比赛，而《虞美人》为必选篇目，那么大家该用怎样的声音、情感去诠释它呢？你们将做哪些准备？

1学生讨论回答

2教师提示问题：读诗必须先了解诗词，回顾之前的在学习其他诗歌时，都学了哪几方面？

3教师归纳总结： 知其人，诵其诗，读出真实美

　　 明技巧，诵其诗，读出韵律美

　　 探究词情，诵其诗 ，读出意境美

三、知其人，诵其诗，读出真实美。

1教师提问："诗如其人",有什么样的诗人就会有什么样的诗歌。东坡洒脱，其词豪放；柳永多情，其词婉约；李白一生豪放、乐观，才能歌出"安能摧眉折