《ｊｑｘ》教案

教学目标：

1 学会ｊｑｘ3个声母，读准音，认清形，正确书写。

2 了解ｊｑｘ与 相拼时， 上的两点省写的规则。

教学重点

重点是学会j、q、x三个声母，认清形、读准音，能正确书写。学会j、q、x与û相拼两点省略的规则。

教学难点

难点是j、q、x与û相拼时，û上两点省略。

教学过程：

一、引新授内容

1 指导看情境图。

（1）图上画的是什么地方？什么时候？都有谁？他们在干什么？

（2）引导学生展开丰富的想象，用自己的话编一个小故事。（四人为一组讨论后汇报）

2 教师总结故事。

一个星期天的早上，小西西准备出去玩，这时，她看到妈妈正在洗衣机旁洗衣服，她想：妈妈多么辛苦呀。每天要送我上学、接我回家，还要做饭给我吃。星期天也没得休息，我应该帮她，所以，小西西就走过去对妈妈说:"妈妈让我帮你洗衣服吧。"妈妈对她说："你真是个好孩子。"

出示：ｊｉ ｑｉ ｘｉ3个音节

3 (1)出示语境歌（放语境歌录音）

星期天，

洗衣裳，

洗衣机，

嗡嗡响，

妈妈洗衣，

我帮忙。

告诉学生，今天我们要学习的3个声母就是跟星期天的"期"、洗衣机的"洗"和"机"有关系。

（2）领读儿歌，并出示ｇｋｈ

二、教学ｊｑｘ 的读音和写法

1 教学读音、形。

（1）ｊ的读音。

①板书 ，并出示搭积木的图。（图上画的是什么？正在干什么？）

图上画了一小男孩，他正在搭积木。

②告诉学生搭积木的"积"和我们今天要学习的读ｊ就有点像。

③教师范读三次。

④教师讲述发音方法。

读这个音的时候，舌面前部抬起，顶住硬腭前端，然后稍微放松一点，形成窄逢，让气流从缝中挤出来。

⑤教师再次范读，学生跟着连读。（指名读）

⑥仔细观察图，看看字ｊ像什么？并鼓励学生从多个角度去想，使这自己编顺