12.3波长、频率和波速

【教学目标】

　1．知道什么是波的波长，能在波的图象中求出波长。

　2．知道什么是波传播的周期（频率），理解各质点振动周期与波源振动周期的关系。

　3．知道波速的物理意义，理解波长、周期（频率）和波速之间的关系，能用它解决实际问题。

　4．理解周期（频率）、波速的决定因素，知道波由一种介质进入另一种介质时谁变谁不变。

5．能从某一时刻的波的图象和波的传播方向，正确画出下一时刻和前一时刻的波的图象。

【教学重点】

　1．波速、周期（频率）的决定因素以及公式的理解与应用。

2．画出某时刻波形的技能。

3．多解的成因与解的确定方法。

【教学难点】

　多解的成因与解的确定方法。

　　【知识梳理】

一、波长

1．教材上是怎样定义波长的？还可以怎样定义？波长用什么字母表示？

2．图-1所示的波形中ab、ac、ad、ae各线段哪一个是波长，哪一个不是波长，为什么？

质点f、g、h分别到哪个质点的距离为波长？在图-1中标出。（安排此题的目的是为了理解波长的定义，尤其是理解"总是相同"和"相邻"的含义。）

3．在纵波中一般如何找波长？

二、周期与频率

1．什么是波的周期与频率，它与波源的周期、频率是什么关系。

2．如果说周期显示出波动过程时间的周期性，那么波长显示出波动过程什么的周期性？

三、波速

1．什么叫波速？波形向前平移的速度等于波速吗？（因为波的形状平移常常被用来解决问题，所以提出此问题为解决具体习题做准备．）

　2．如何计算波速的大小？能否利用教材图12．1-3说明为什么．

3．波速、频率的决定因素分别是什么？一列波从一种介质传入另一种介质时，波速、频率、波长如何变化？