《13.6光的偏振》学案

学习目标

一、知识与能力

　1.通过实验，认识振动中的偏振现象，知道只有横波有偏振现象.

　2.了解偏振光和自然光的区别，从光的偏振现象知道光是横波.

　3.了解日常见到的光多数是偏振光，了解偏振光在生产生活中的一些应用.

二、过程与方法

　1.通过机械波的偏振实验和光的偏振实验掌握类比研究物理问题的方法.

　2.通过对光的偏振应用的学习，提高应用知识解决实际问题的能力.

三、情感态度与价值观

　　通过课外活动观察光的偏振现象培养学生联系实际学习物理的观念和习惯

学习重难点：

　　1、光的偏振实验的观察和分析.

　　2、光振动与自然光和偏振光的联系.

新课教学

一、引入新课

　　1、回忆机械波一节内容，举例说说什么是横波？什么是纵波？

　　2、偏振现象

二、新课教学

　　（一）光的偏振

　　［演示］

　　（教师介绍装置，强调起偏器P和检偏器Q的作用，演示同时引导学生认真观察随着检偏器Q的转动屏上光照强度的变化）

　　请大家看薄片，它在我们这个演示实验中的作用与前面的带有狭缝的木板类似，它上面有一个特殊的方向称 方向，只有振动方向与透振方向 的光波才能透过偏振片.

　　［现象1］

用一个起偏器观察自然光，偏振片是透明的，以光的传播方向为轴旋转P时，透射光强度不变.

　　［现象2］

加上检偏器Q，当Q的透振方向与P的透振方向一致时，透射光强度最大.

　　［现象3］以光传播方向为轴旋转时，透射光强度减弱.当Q与P透振方向垂直时，屏上最暗，光强几乎为零.

问题：解释刚才看到的三个现象呢？

重要结论：光是

　　（二）光振动：

光是 ，从图中我们看到电场强度E和磁感应强度B的振动方向都与电磁波的传播方向 .而E的感光振动和生理作用是主要的，E的振动称为光振动，上