石横镇红庙小学

2016-2017学年度下学期"五步四评合美"课堂教案

年级 三年级 主备人 王滨 使用人 王滨 学科 语文 课 型 新授 课 时 1课时 课题名称 8、路旁的橡树 教学目标 1、 认识本课的三个生字，理解课文内容

2、 引导学生树立环保意识 教学重点 理解"筑这条路的人一定有一颗高尚的心"这句话的含义

教学难点 理解"筑这条路的人一定有一颗高尚的心"这句话的含义 教学准备 教学流程 个性化修改 导入（出示目标、观看微视频、完成任务单） 1、借助拼音初读课文，学习生字，观看微视频纠正读音。

2、再读课文，理解词语。

3、正确流利有感情地熟读课文。

4、思考：课文的主要内容是什么？提出疑问。 探究交流（自主学习、组内交流） 1、组长出示词语卡片，检查字词认读。

2、解释词语。

3、熟读课文，概括课文主要内容。

4、组长汇总疑问。 双展（组内展示、组间展示） 一、 初读课文，了解内容

1、 师：在我的家乡，我看到人们为了烧火或拿到集市

上去卖，就不顾有关规定盲目地上山砍树，我小时候看到的一片林子不见了，山上只留下光秃秃的裸露的泥土，我的心里很难过。有一位苏联的教育家给我们讲述了这样一个的故事......

2、 揭示课题：路旁的橡树

3、 学生和教师一起初读课文，读准要求认识的生字

4、 把这个故事讲给大家听

二、 探究课文，领悟道理

1、 以小组为单位，再读课文，把课文读通，读顺

2、 你能读懂哪一个自然段？先说说，然后把你的理解

通过朗读表达出来

3、 有什么不懂吗？

4、 讨论：建筑计划可以修改吗？

5、 说说课文哪些地方最使你感动？

6、 你同意"筑路工人有一颗高深的心"这种说法吗？

为什么？

7、 你认为还有哪些人有一颗高尚的心？

8、 学生读最后两个自然段

9、 师：现在你们就是坐车路过这里的人，看到了路旁

挺拔的橡树和这里的路，你有什么话要说？

三、 总结课堂，迁移升华

1、 你从筑路工人的做法中懂得了什么？

2、 如果你到了教师的家乡或者到了第十课中的那个小

村庄，面对着不加节制的砍伐者，你怎么对他们说？

3、 你能给人们提出一些好的建议吗？