文本12　报任安书(节选)

司马迁

核心素养目标　1.语言目标：掌握文中重要的文言实词、虚词和特殊句式；识记文中名句。2.思维目标：在熟读文章的基础上理清文章思路，把握文章脉络。3.文化目标：理解司马迁忍辱苟活发愤著述有所建树的生死观。4.审美目标：赏析本文熔叙事、说理、抒情于一炉的写法。

激趣导入　皇权可以摧残你的身体，却无法剥夺你的思想，命途多舛反而激发了你生命的潜能，残缺的仅仅是身躯，飞翔的却是你不朽的灵魂。你就是司马迁。"百世奇人悬日月，千秋孤愤诉晨昏"，你那挥笔疾书的身姿已经定格成一幅永远的风景，令后人高山仰止！今天，让我们一起来品读他的《报任安书》。

一、诵读全文，解释加点词的意思，并回答段后问题。

　　(第一段)太史公(汉代对太史令的尊称)牛马走(对自己的谦称，意为像牛马一样以供奔走。走，义同"仆")司马迁再拜(古代一种隆重的礼节，先后拜两次，表示郑重奉上的意思)言。

　　请概括段意：书信格式。

　　(第二段)少卿足下：曩者(从前)辱赐书(承蒙赐信。这是古代书信中的客套话。辱，犹言降低了对方的身份，使对方蒙受了耻辱)，教以慎于接物，推贤进士为务。意气(情意)勤勤恳恳(诚恳的样子)，若(似乎，好像)望(怨恨，抱怨)仆不相(指代对方，您)师(效法)，而用流(流转，迁移)俗人之言。仆非敢如此也。请略陈固陋(固执鄙陋的意见)。阙然(缺失的样子。这里指时间隔了很久)久不报(回复)，幸(希望)勿为(介词，被)过(责怪)。

　　请概括段意：引出对方来信内容，领起下文，并对迟答复表达歉意。

(第三段)仆之先人非有剖符丹书(朝廷发给功臣及其子孙享受特权、免除罪责的契券。剖符，书写誓词的竹制符契。剖为两块，功臣与皇帝各持一块。丹书，用朱砂书写誓词的铁制契券)之功，文史星历(太史令掌管的职务。文，文献；史，史籍；星，天文；历，历法)，近乎卜祝(掌管占卜和祭祀的官)之间，固(本来)主上所戏弄，倡优(名词作状语，像乐师、优伶一样)所畜，流俗之所轻也。假令(假使)仆伏法受诛，若(像)九牛亡(丢失)一毛，与蝼蚁何以异？而世又不与能死节者比(相提并论)，特以为(认为)智穷罪极，不能自免，卒就死耳。何也？素(平素，向来)所自树立(建立)使然(这样)也。人固(本来)有一死，或(有的人)重于(介词，比)泰山，或轻于鸿毛，用(因为)之所趋异也。太上(最上)不辱先