第一课 走近父母（第一课时）

学 习

目 标 1.知识目标 ：掌握调适"逆反"心理、跨越代沟的方法和技巧。懂得孝敬父母是每个人应尽的最基本和最重要的义务。

2.能力目标 ：进一步培养辩证、全面地看待问题、分析问题以及积极主动地解决问题的能力。

3.情感、态度、价值观目标 ：培养正确面对代沟所引起的矛盾和冲突、主动积极地进行沟通、站在对方的角度理解对方等良好的交往意识和情感。 重 点

难 点 重点：引导学生学会解决与父母之间的矛盾和冲突。

难点：理解进入青春期后与父母产生代沟的原因 教法

选择

谈话法、合作探究法、讨论法

课型 新授课 课前准备 多媒体课件 是否采用多 媒 体 是 教 学

时 数 3 课时 教学

时数 第 1 课时 备课

总数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 　　一、导入：播放歌曲：《母亲》引入新课

1．边欣赏歌曲边展示一组母爱、父爱的图片，会唱的跟着一起唱。

2．欣赏完歌曲后，教师设问：同学们能从中体验到怎样一种情感？

　　二、展示本课学习目标

　　三、出示学习任务

　　1．朗读诗歌《游子吟》，谈谈对这首诗的领悟到。

　　2．阅读材料，分组讨论; 假如没有父母的关爱会怎么样？

　　3．在实际生活中，如何回报父母的爱？

　　四、研讨展示

　　环节一：感受父母的爱

　　学生有感情地朗读或背诵唐朝诗人孟郊的《游子吟》。之后，教师设问：从这首诗中你领悟到了什么？

　　活动一：说说我和我的父母

　　说说自己以幼儿园、小学、中学成长阶段父母对自己的呵护和帮助，表达自己对父母的的感恩之心。

　　教师引导：父母的爱护是我们成长的阳光和雨露，我们的生活离不开父母的关爱。假如没有父母的关爱，我们的生活会是怎样的呢？ 教师引导回忆并导入课题

　　活跃课堂气氛，调动学生的积极性。

教师指导学生了解本课的学习目标

教师引导并讲解

教师引导学生

谈话法引出课题

积极营造民主、宽松的交流氛围，鼓励学生积极参与活动和表现自己。注意体谅不同学生的要求，照顾学生的个体差异。

学生欣赏

学生小声阅读学习目标

学生思考，自由讨论

学生分小组，小组讨论后，回答交流

小组内合作，组间竞争。