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《雪地里的小画家》教学设计
教学目标：
1、引导学生正确有感情地朗读课文，感受诗歌的音韵美。
2、指导学生理解课文内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物爪子（蹄子）的不同形状以及青蛙冬眠的特点。
3、培养学生的观察、说话和思维能力。
教学重点：
感受诗歌的音韵美。
教学难点：
1、理解课文第三句
2、指导学生有感情地朗读。
教学课时：第二课时
教具、学具准备：
生字卡片、小动物及小动物的脚印图、课件。
教学过程：
一、创设情景，揭示课题。
利用多媒体课件感知雪景，谈话导入，揭示课题。
二、复习旧知，巩固生字词。
1、读准生字。（课件出示）
2、巩固词语。（课件出示）
三、创设情景，指导朗读。