《孔子拜师》教学设计

石城小学 赵菲

教学目标

　　　1、会认7个生字，会写12个生字。正确读写"远近闻名、远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行"等词语。

　　　2、有感情地朗读课文

　　　3、了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。

　　　4、积累课文中的好词佳句，能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。

　　教学重点：

　　　1、能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。

　　　2、通过品读和积累语句，体会孔子的谦虚好学、不畏艰辛及彬彬有礼的品质和老子谦逊有礼、诲人不倦的品质。

　　教学难点：

　　　1、理解"风餐露宿、日夜兼程、渊博、风尘仆仆"等词语。

　　　2、孔子和老子品行的感悟。

　　课前准备：

　　　1、课前搜集有关孔子的生平、名言等资料。

　　　2、预习课文，对不理解的词通过查字典理解。

　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　一、启发谈话，揭示课题。

　　　1、中华传统文化像一座巨大的宝库，让我们打开这扇门去认识古代大思想家--孔子（出示孔子画像）。今天课文会讲他的什么事呢？

　　　2、揭题，读题：孔子拜师。谁？干什么？

　　　3、选择学习：你们是想先交流自己收集的有关孔子的资料呢？还是想先学课文，从课文了解孔子的为人呢？

　　二、交流资料，认识孔子：

　　　　课前，我们收集了一些有关孔子的资料，现在来开个小小交流会，让我们大家都来认识这一位伟大的思想家。（学生自由发言，注意不要重复人家的发言。）

　　三、初读课文，了解内容。

　　　1、自读课文：要求：

　　　　（1）听录音读课文，听出哪些字词的读音跟你平时的朗读是不一样的，做上记号。

　　　　（2）想想课文写了一件什么事？

　　　2、检查、交流：

　　　　（1）出示词语，认读（重点正音"曲阜、日夜兼程、孔丘、仲尼、老聃）：

　　　　　　　远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行、渊博、曲阜、洛阳、老子、风