"三环六步教学"三年级语文下学期教案

27.卖木雕的少年（第二课时）

　　　　　　　　　三（2）班 范美荣

一．引入课题，目标导学

　　1、导入新课

今天我们继续学习第27课《卖木雕的少年》。板书课题，并齐读。

　　2.目标导学

1）理解课文内容，理解重点词的意思。

　　　2）学习人物的言行体会人物的内心活动，理解课文内容，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。

二、自主学习，合作探究

　　自学探究一：（学习第1自然段）

　　独学：

1、读一读：自由朗读课文1自然段。

2、想一想：这段在文中有什么作用？

互学、群学：

朋友告诉"我"游览瀑布，并把"卖木雕"相提并论，这样写有什么好处?

　　自学探究二：（学习第2-9段）

　　独学：

说一说：1）"名不虚传，游人如织，十分壮观"说明了什么?

2）大象坐凳的外形是什么样子的？这样写有什么好处?

想一想："琳琅满目，各式各样、构思新奇、栩栩如生、爱不释手"写出了什么？结果怎样？

互学、群学：

在第9段中，两个"遗憾"有什么不同？

自学探究三：（学习第10-15段）

独学：

说一说：

1）"专门在这里等候"写出了什么？

2)少年的动作和话语体现出怎样的精神？

互学、群学: