社会主义市场经济

教学目标：

　　知识与能力：知道社会主义市场经济的含义、宏观调控的含义，理解社会主义市场经济的基本特征，了解加强宏观调控的必要性、目标及其手段。

　　过程与方法：针对市场调节的局限性，提出合理化的政府干预与宏观调控对策的应用能力。通过学习市场经济的共性与特性，准确把握事物共性与根本特性的辩证思维能力、综合分析能力、理论联系实际的能力。

　　情感态度价值观目标：通过学习，使学生感受社会主义制度的优越性，坚定社会主义信念。

教学重难点

　　重点：社会主义市场经济的基本特征、国家宏观调控的手段。

　　难点：国家宏观调控的手段。

教学过程

[导入新课] ″计划多一点还是市场多一点，不是社会主义和资本主义的

本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。

-----------1992年邓小平南巡讲话

思考：我们可以从邓小平的论断中明白什么道理？

师：市场经济是一种有效的资源配置方式。市场经济可以在不同的社会制度下存在，它可以为资本主义所利用，也可以为社会主义所利用。这节课我们来学习社会主义市场经济

一、 社会主义市场经济的基本特征

1． 含义 社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，市场在国家宏观调控下对资源配置起决定性作用的经济。

过渡：社会主义市场经济里市场对资源配置起决定性作用。这也就决定了它还是市场经济，具有其他市场经济所具有的共性，同时它还有自己的个性，这使得它既能发挥市场经济的长处，又能发挥社会主义制度的优越性。那么它的个性有哪些呢？

2． 基本特征

探究一：中国十大空调排行榜。

思考：反映我国社会主义市场经济的什么特征？

　　　公有制占主体地位。

师：前面我们学习了我国的基本经济制度，知道了公有制是社会主义的根本经济特征，这就将它与资本主义区别开来。那么，我国发展市场经济也要贴上自己的标签。西方资本主义市场经济建立在生产资料私有制基础之上，而我国市场经济建立的基础是社会主义的公有制，它是它区别于资本主义市场经济的基本标志。

（1）坚持公有制的主体地位-基本标志

过渡：前面讲以公有制为主体决定了怎样的分配制度呢？按劳分配为主体，多劳多得，少劳少得。社会主义的本质是要实现共同富裕，而不是进一步地拉大社会收入差距。接下来我们看探究2，社会主义市场经济应当还有哪些特征呢？