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年、月、日
教学目标：
1. 知识目标：
通过自主探索，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年和闰年的知识，记住各月及判断平、闰年。
2. 能力目标：
在探索过程中，培养学生观察、对比、概括能力，促进学生数学思维的发展。
3. 情感目标：
结合教学情景，培养学生珍惜时间的良好习惯。让学生通过亲身参与探索实践活动，获得情感体验。
教学重点：
有关年、月、日知识。
教学难点：
掌握年、月、日之间的关系，理解四年一闰的道理。
教具：
多媒体课件。
学具：
近几年的年历卡、统计条。
教学过程：
一、创设情境，引入课题
1. 谈话：很高兴今天能和大家一起来学习数学，看到大家灿烂的笑脸，老师的心情也很激动。想唱一首歌，大家欢迎么？（教师唱歌）（播放课件1）
2. 谁知道这首歌的名字么？（《365个祝福》）
3. 作者为什么要送365个祝福呢？（一年有365天）
4. 年是什么单位呢？（时间单位）
5. 是不是每一年都是365天呢？今天我们就一起来认识较大的时间单位：年月日（板书）