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人民教育出版社

六年级语文下册《十六年前的回忆》教学案例

本课的重点是引导学生通过学习李大钊同志的革命精神，从中受到革命传统的熏陶和感染。怎样引导学生解决这一课的教学重点呢?要引导学生在自读的过程中找出值得深入体会的句子。如，描写李大钊在被捕前、被捕时和被捕后言行的句子，让学生发表自己的见解和主张，并与同学研究讨论，加深领会李大钊同志的革命精神。 教学本课的难点是引导学生理解为什么李大钊能够从容面对危险、平和面对亲人的悲伤和无所畏惧地面对死亡。首先，要指导学生在课前搜集、查阅资料，了解当时中国的情况，认识军阀割据形势下，李大钊所从事的革命事业的重要性。其次，引导学生深入交流对重点句"他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的--他对于革命事业的信心"的理解。本课的教学应强调从整体着眼，使学生获得一个整体的印象。教学时可以破题导入，以"忆"作统领提出问题：课文写的是谁的回忆？回忆了谁？回忆了哪些方面的内容？让学生带着问题默读课文，自主思考，参与讨论，解决问题。在学生了解了