21古诗两首-《饮湖上初晴后雨》（第二课时）

一、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

出示《饮湖上初晴后雨》，提问：你了解这首古诗的作者苏轼吗？

2.出示目标

（1）会写"亦妆"2个字。

（2）有感情的朗读并背写《饮湖上初晴后雨》。

二、自主学习，合作探究。（28分钟左右）

第一次自主学习，合作探究：

独学：（10分钟）

（1）自读：读准字音，并借助注释或工具书理解词义。

（2）自思：想想自己读懂了什么，并提出自读中产的

疑惑。

互学：（18分钟左右）

（1）交流已读懂的词句，解决不理解的内容。

（2）用不同形式读诗歌。

第二次自主学习，合作探究：

1.同学们解释"晴方好""雨亦奇""总相宜"

（1）理解前两句的意思。

　　诗人用哪些词语描写出西湖的美景？

（2）理解后两句诗的意思